智能玩具成为玩具中的新品种走进了人们的生活，成为幼儿、儿童、青少年乃至成人的娱乐工具。近几年智能玩具成为了节日新宠，很多家长显示了为孩子购买这种高科技玩具的意愿。

　　经过十多年的发展，市场上的智能玩具类型多样、品种丰富。主流的智能玩具可以通过触摸、语音、图像等与用户进行交互，甚至可以与用户的智能手机、平板、笔记本等连接，进一步扩展其功能。智能玩具与人的双向互动能力不断加强，益智类、健康类、教育类智能玩具不断推陈出新，扩展了应用领域。智能玩具开始从传统的、以娱乐为主的功能目标中脱离出来，有人将它应用在教育实践中，并出现专门为教育设计的智能玩具。

　　智能玩具的英文术语为“Smart Toy”。虽然经历了十多年的发展，但是学术界还未对此形成明确的定义。国外研究者对智能玩具的概念的界定如下：

　　智能玩具是传统玩具和计算机或电子芯片的集合。广义的智能玩具是拥有计算能力的玩具，包括与计算机相连的玩具以及独立拥有传感器和微电脑芯片的玩具，它和其他类似产品如电子游戏、电子玩具和儿童软件等具有显著差异。

　　通过对智能玩具在儿童学习方面的研究，将智能玩具定义为：由物理实体和电子组件构成一种新的玩具形式，儿童与智能玩具之间可以通过双向交互完成预先设定的任务，这些任务和具体的教学目标有关。该定义更加强调智能玩具的交互性和预设任务的特点。同时，该项研究还根据玩具的互动方式将智能玩具分为与计算机相连和独立的玩具两类;同时根据智能玩具所提供的任务类型，又将其分为行为任务的玩具和认知任务的玩具两类。

　　智能玩具是具有数字化特性的新式玩具。它将数字媒体和传统玩具整合，通过多媒体使用和人机交互提供了一个丰富的游戏环境。智能玩具可以为儿童提供多种选择，如，支持合作游戏、积极反应和想象力游戏。

　  智能玩具具备可扩展、可组合的能力，可用于提高用户的想象力、创造力和认知技能等。